Развитие сервиса идет в сторону более гибкого и персонализированного обучения, где технологии помогают экономить время и повышать качество подготовки.
Как сообщили в пресс-службе столичного департамента образования и науки, МЭШ пополнилась 13 новыми сервисами и функциями. Информация об этом была передана через портал мэра и правительства Москвы. Среди ключевых нововведений — ИИ-репетитор для подготовки к Единому государственному экзамену (ЕГЭ), который помогает школьникам системно повторять материал, тренироваться в выполнении заданий и лучше готовиться к экзаменационным испытаниям. Кроме того, в платформу добавили сервис «Цифровой учитель» по физике и информатике. Ранее он был доступен только для изучения математики и английского языка, а теперь его возможности расширены, чтобы учащиеся могли получать поддержку и по другим важным предметам. Также для студентов колледжей появилась электронная зачетная книжка, которая упрощает учет успеваемости и делает учебный процесс более современным и прозрачным. Отдельного внимания заслуживает чат-бот на основе нейросети, который помогает пользователям быстрее находить нужную информацию и получать ответы на распространенные вопросы. Для преподавателей также предусмотрен полезный инструмент «Собери урок», позволяющий эффективнее планировать занятия, подбирать материалы и выстраивать структуру урока с учетом образовательных задач. В департаменте подчеркнули, что МЭШ продолжает активно развивать направление персонализации и внедрять цифровые решения с применением искусственного интеллекта. Такой подход делает обучение более адаптивным, а образовательную среду — более технологичной и удобной для всех участников процесса. В дальнейшем развитие платформы, как ожидается, будет и дальше ориентировано на расширение функционала, поддержку пользователей и повышение качества цифрового образования.«Цифровой учитель» сегодня стал важным инструментом в системе школьного обучения, поскольку помогает выстраивать более индивидуальный и гибкий образовательный процесс. Сервис ориентирован на разные уровни подготовки учащихся и позволяет учителю и ученику получать более точную обратную связь по результатам работы.В настоящее время платформа функционирует в двух основных форматах. В первом случае школьники сначала проходят диагностический тест либо самостоятельно выбирают уровень знаний из предложенных вариантов. На основе этих данных система анализирует текущую подготовку ученика и формирует персональные рекомендации, которые помогают определить, какие темы стоит повторить и какие навыки нужно развивать в первую очередь. Затем учащиеся выполняют упражнения, после чего получают подробный разбор своих ответов с объяснением ошибок и указанием правильных решений.Во втором формате педагог сам назначает задания, исходя из темы урока или уровня класса, а если ученик допускает ошибки, сервис автоматически предлагает дополнительные упражнения для закрепления материала и более тщательной отработки сложных моментов. Это позволяет не просто исправлять отдельные недочеты, но и системно устранять пробелы в знаниях. При этом учитель может видеть, какие разделы программы освоены хорошо, а какие вызывают наибольшие затруднения, и на этой основе корректировать дальнейшую работу с классом.Благодаря такому подходу «Цифровой учитель» становится удобным помощником как для учеников, так и для педагогов. За учебный год сервисом воспользовались более 1,3 миллиона человек, а общее число обращений превысило 20 миллионов раз, что подтверждает высокий интерес к подобному формату обучения и его востребованность в современной школе.В московской электронной школе продолжают развивать цифровые сервисы, которые помогают школьникам учиться более эффективно и готовиться к экзаменам в удобном формате. Одним из таких инструментов стал ИИ-репетитор в электронном дневнике «МЭШ», доступный для выпускников. Он помогает готовиться к ЕГЭ по информатике, а также по математике базового и профильного уровней, делая процесс подготовки более понятным и структурированным.Этот сервис работает как интерактивный тренажер с заданиями, приближенными к формату государственного экзамена. В режиме диалога школьник получает не только ответы, но и подробные объяснения, пошаговый разбор решений и подсказки, которые помогают лучше понять логику выполнения заданий. Такой подход позволяет не просто запоминать алгоритмы, а действительно разбираться в материале и укреплять знания. С момента запуска в марте этого года ИИ-репетитор уже был использован более 10 тысяч раз, что говорит о высоком интересе к сервису со стороны учащихся.Кроме того, библиотека «МЭШ» теперь предлагает персональные рекомендации учебных материалов. Специальные алгоритмы анализируют данные каждого пользователя и подбирают наиболее подходящий контент с учетом его учебных потребностей. Учителям система автоматически формирует подборки материалов для будущих занятий, а ученикам предлагает задания, ориентируясь на расписание и индивидуальные особенности обучения. Благодаря этому цифровая среда становится более адресной, удобной и полезной как для педагогов, так и для школьников.Переписанный текст:Кроме того, современные образовательные сервисы помогают сделать подготовку к урокам и проверочным работам более удобной и эффективной. Например, перед контрольной системой автоматически подбираются материалы для повторения темы, а также тренировочные упражнения, которые позволяют лучше закрепить изученное и выявить пробелы в знаниях. Такой подход помогает ученикам чувствовать себя увереннее и снижает уровень стресса перед важными проверками.Для разных возрастов и уровней обучения платформа предлагает задания в соответствии с программой. Так, старшеклассникам система может рекомендовать видеоразборы заданий ЕГЭ, где подробно объясняются способы решения и типичные ошибки. А ученикам шестого класса, наоборот, может быть предложен тест по теме спряжения глаголов, которую они проходят на уроках. Благодаря этому каждый школьник получает именно тот материал, который соответствует его текущему уровню и учебным задачам.Еще одной интересной разработкой стала система геймификации, которая делает процесс обучения более увлекательным. Ученики получают баллы за выполнение заданий по разным предметам, а затем могут обменивать цифровые звезды в виртуальном магазине на различные анимированные подарки. Среди них могут быть плюшевый медведь, букет цветов, футбольный мяч или парфюм. Такой формат мотивирует школьников активнее работать, повышает интерес к учебе и превращает выполнение заданий в более захватывающий процесс.Эти подарки можно дарить одноклассникам, чтобы выразить внимание и поддержать друзей, либо собирать их в собственной коллекции как часть школьного цифрового опыта. Подобные виртуальные знаки стали популярным способом общения на платформе, особенно среди учащихся, которые любят выделяться и обмениваться символическими подарками. За год пользователи отправили более 6 миллионов подарков, что говорит о высокой активности школьников и интересе к этой функции.Самым популярным подарком оказалась роза — ее дарили свыше 314 тысяч раз. На втором месте — холодная роза, которую отправили более 106 тысяч раз, а замыкает тройку жест «Виктория», получивший около 80 тысяч отправлений. Такие данные показывают, что школьники чаще выбирают простые и узнаваемые подарки, которые помогают быстро передать эмоции и дружеское отношение.Кроме того, с этого учебного года на платформе появились новые форматы соревнований — марафоны и турниры. Это сделало обучение не только полезным, но и более увлекательным: теперь ребята могут не просто решать задания, а соревноваться, зарабатывать баллы и видеть свой прогресс в реальном времени. В марафонах школьники выполняют серию задач на время, развивая скорость, внимательность и умение работать в условиях ограничения по времени. В турнирах участники объединяются в лиги и состязаются друг с другом, что добавляет командный дух и элемент азарта.За призовые места школьники получают дополнительные звезды, что становится дополнительной мотивацией участвовать и добиваться лучших результатов. Всего в таких состязаниях приняли участие около 17 тысяч учеников, и особенно востребованными оказались марафоны и турниры по математике. Это неудивительно, ведь именно математика часто привлекает тех, кто любит логические задачи, соревнование и возможность проверить свои знания на практике.В цифровой среде «МЭШ» для старшеклассников стал доступен более удобный и персонализированный подбор профориентационных возможностей. Система теперь предлагает ученикам рекомендации по профессиональным пробам, экскурсиям к работодателям и дням открытых дверей в столичных колледжах, что помогает им заранее познакомиться с будущими профессиями и выбрать наиболее подходящее направление обучения. Подбор мероприятий формируется с учетом интересов школьника: учитываются предпочтительные отрасли, а также специальности и колледжи, которые подходят по итогам профориентационного тестирования. Такой подход делает выбор более осознанным и позволяет старшеклассникам лучше понимать, какие навыки и знания понадобятся для поступления и дальнейшей учебы. За последний год учащихся пригласили почти на 40 тысяч подобных мероприятий, и около 300 тысяч человек уже зарегистрировались для участия. Это показывает высокий интерес школьников к практическому знакомству с профессиями и востребованность профориентационных сервисов в образовательной среде. Кроме того, в мобильном приложении «Дневник «МЭШ» появились новые полезные функции для родителей, которые позволяют решать повседневные задачи быстрее и удобнее. Теперь через приложение можно оплачивать питание, кружки и секции детей, не переходя в другие сервисы и не тратя лишнее время на отдельные операции. В разделе «Счета» доступна настройка автоматического списания средств, что помогает не забывать о регулярных платежах и упрощает финансовое планирование семьи. Также в приложении сохраняется история всех оплат, благодаря чему родители могут в любой момент проверить расходы и легко контролировать траты на школьные и внеурочные нужды детей.В современной цифровой образовательной среде сервисы «МЭШ» помогают сделать обучение более удобным, прозрачным и гибким для всех участников процесса. Они упрощают взаимодействие между школой, педагогами и родителями, а также экономят время на организационных вопросах.В личном кабинете «МЭШ» родители могут не только просматривать все доступные ребенку выездные мероприятия, но и в удобном цифровом формате оформлять согласие на участие или, наоборот, отказ. Это позволяет быстро принимать решения, не заполняя бумажные документы. После того как подтверждение отправлено, мероприятие автоматически появляется в расписании школьника, что делает планирование учебной недели более наглядным и понятным.Для педагогов в электронном журнале «МЭШ» также появился чат-бот на основе нейросети. Он помогает учителям готовить программы уроков, подбирать материалы к занятиям и составлять задания для самостоятельной работы учащихся. Благодаря такому инструменту преподаватель может быстрее находить нужные идеи, разнообразить уроки и уделять больше внимания содержанию обучения, а не технической подготовке.Кроме того, сервис «Собери урок» дает возможность учителю самостоятельно создавать сценарий занятия. Система предлагает подборку цифровых материалов, а педагог выбирает из них наиболее подходящие с учетом темы, параллели и уровня сложности. Такой подход помогает гибко выстраивать урок, адаптировать его под конкретный класс и делать образовательный процесс более современным и эффективным.Это позволяет заранее продумать и адаптировать урок под особенности конкретного класса, уровень подготовки учеников и поставленные педагогические задачи. Благодаря такому подходу учителю проще выстроить занятие логично и последовательно, а также подобрать именно те материалы, которые помогут достичь нужного результата. Выбранные ресурсы автоматически включаются в сценарий урока, где сразу отображаются его структура, распределение времени на задания и общая продолжительность занятия, что значительно упрощает подготовку и экономит время педагога.Кроме того, в «МЭШ» был запущен сервис «Фонд учебной литературы», который помогает организовать заказ учебников, пособий и других необходимых книг. Этот инструмент делает процесс снабжения образовательных организаций более удобным и прозрачным: учителя могут формировать заявки на нужные издания, директора — контролировать состояние книжного фонда и утверждать заказы, а библиотекари — вести учет литературы и следить за ее наличием. В результате повышается эффективность работы с учебными материалами и облегчается обеспечение образовательного процесса.Также к сервисам «МЭШ» подключили столичные колледжи, подведомственные департаменту образования и науки. Для студентов это означает более удобный доступ к важной учебной информации: на платформе они могут смотреть расписание занятий, узнавать о мероприятиях по практической подготовке и получать домашние задания. Такой цифровой формат помогает лучше ориентироваться в учебном процессе, своевременно выполнять задания и быть в курсе всех изменений и событий.В системе цифровых сервисов для студентов уже внедрена электронная зачетная книжка, что делает процесс учета успеваемости более удобным и современным. Кроме того, родители и сами студенты старше 18 лет получили возможность самостоятельно заказывать справки об обучении в колледже, и это заметно ускорило получение необходимых документов: теперь вместо нескольких дней ожидание занимает всего несколько минут. Такие изменения позволяют сократить бюрократические процедуры и сделать взаимодействие с образовательной организацией более простым и прозрачным.Ранее также сообщалось, что с начала учебного года видеоразборы заданий ЕГЭ в «Московской электронной школе» собрали более 1,7 миллиона просмотров. Это говорит о высоком интересе школьников к дополнительным цифровым материалам, которые помогают лучше подготовиться к экзаменам и разобраться в сложных темах. Среди самых востребованных оказались видео по русскому языку, где чаще всего смотрели разбор задания № 27 — сочинения, а по профильной математике наибольшее внимание привлекла задача № 5, связанная с теорией вероятностей. Эти показатели подтверждают, что электронные образовательные сервисы становятся важной частью учебного процесса и помогают учащимся получать нужную информацию быстрее и удобнее.Дополнительно стоит обратить внимание на связанные материалы по этой теме, чтобы получить более полное представление и сравнить разные подходы. Это поможет лучше понять контекст и увидеть важные детали, которые могли остаться незамеченными.Читайте также.Полезно обращаться и к другим источникам, где вопрос рассматривается с разных сторон и в более широком контексте. Так можно расширить знания, найти дополнительные примеры и глубже разобраться в теме.В завершение стоит отметить, что знакомство с сопутствующими публикациями делает изучение материала более содержательным и удобным. Именно поэтому раздел «Читайте также» может быть особенно полезен для тех, кто хочет продолжить чтение и углубить понимание вопроса.
