Речь идет не только о комфорте родителей, но и о безопасности детей, которые после окончания занятий не должны оставаться без присмотра. В связи с этим в Госдуме предложили закрепить на законодательном уровне обязанность муниципальных детских садов и начальных школ организовывать вечерние группы и группы продленного дня.
С соответствующей инициативой выступил депутат Государственной думы Каплан Панеш. По его мнению, такие меры позволят детям находиться под присмотром до 20:00, что значительно упростит жизнь семьям, где оба родителя работают. Сегодня, как отметил парламентарий, большинство детских садов закрываются около 19:00, тогда как стандартный рабочий день у многих россиян заканчивается лишь в 18:00–19:00. К этому еще добавляется время на дорогу, из-за чего родители часто физически не успевают забрать ребенка вовремя.В результате мамы и папы оказываются перед непростым выбором: отпрашиваться с работы, просить помощи у бабушек и дедушек либо других родственников или же искать частные и не всегда доступные варианты присмотра за ребенком. Особенно остро эта проблема ощущается в больших городах, где дорога домой и до образовательного учреждения может занимать длительное время. Для семей с несколькими детьми или без помощи родственников такая ситуация становится постоянным источником стресса и неудобств.Отдельно депутат обратил внимание на учеников младших классов. По его словам, их нередко приходится забирать сразу после уроков, хотя рабочий день родителей в это время еще не завершен. Группы продленного дня могли бы стать для них не просто местом ожидания взрослых, а полноценным пространством для спокойного выполнения домашних заданий, отдыха, общения и развивающих занятий. Это особенно важно для первоклассников и учеников начальной школы, которым требуется больше внимания и сопровождения.Если инициатива будет поддержана, она может стать важным шагом в сторону более гибкой и семейно ориентированной системы образования. Подобный подход позволит снизить нагрузку на родителей, повысить доступность образовательных учреждений и обеспечить детям более безопасные и комфортные условия во второй половине дня.Переписанный текст:Инициатива по расширению времени пребывания детей в дошкольных учреждениях вызвала активное обсуждение среди специалистов и родителей. Она может быть особенно востребована в семьях, где рабочий график взрослых не совпадает со стандартным временем работы детского сада, однако вместе с этим возникает целый ряд вопросов, связанных с организацией процесса и качеством ухода за детьми.Панеш признал, что у проекта действительно есть определенные риски. По словам педагогов, увеличение часов пребывания воспитанников в детском саду может привести к росту нагрузки на воспитателей и повысить вероятность профессионального выгорания. Психологи, в свою очередь, указывают на опасность того, что у ребенка станет меньше времени на эмоциональное общение с родителями, а это может сказаться на его психологическом комфорте и развитии.Тем не менее депутат убежден, что эти сложности можно решить при грамотном подходе. В некоторых регионах для вечернего присмотра уже привлекают помощников воспитателей, что позволяет разгрузить основных педагогов и обеспечить детям более внимательное сопровождение. Кроме того, важным условием успешной реализации такой системы Панеш считает достойную оплату труда сотрудников, работающих в продленных группах, поскольку именно от мотивации персонала зависит качество оказываемых услуг.Он также предложил установить дифференцированную оплату в зависимости от продолжительности пребывания ребенка в учреждении. Такой подход, по его мнению, позволит семьям выбирать наиболее удобный режим: обычный — до 19:00, продленный — до 20:00 или другие доступные варианты. Это, как считает депутат, сделает систему более гибкой и удобной для родителей, а также поможет лучше учитывать потребности каждой семьи.Для решения этой задачи важно не ограничиваться только текущими мерами, а выстраивать более широкую систему поддержки семей с детьми. Особое внимание следует уделять доступности образовательных и воспитательных услуг, чтобы родители могли совмещать трудовую деятельность и заботу о ребенке без лишнего стресса и вынужденного выбора.Кроме того, необходимо предусмотреть дополнительное финансирование из федерального бюджета на оплату труда педагогов и содержание вечерних групп. Для школ также важно развивать формат «Школ полного дня», дополняя его общеразвивающими программами для младшеклассников. Такой подход позволит не только организовать безопасное пребывание детей после уроков, но и обеспечить их полезной занятостью, развитием навыков и интересов.«Родители не должны выбирать между работой и ребенком. Государство обязано создать условия, при которых мама или папа могут спокойно работать, зная, что их сын или дочь находятся под присмотром. Это не вопрос удобства — это вопрос семейной стабильности, социальной поддержки и демографического будущего страны», — приводит РИА Новости слова Панеша.В целом речь идет о создании устойчивой системы, которая помогает семьям чувствовать уверенность в завтрашнем дне и способствует гармоничному развитию детей.В преддверии нового учебного года все чаще обсуждаются дополнительные меры поддержки школьников, которым трудно быстро втянуться в учебный процесс после длительных каникул. Особое внимание уделяется младшеклассникам, поскольку именно они сильнее других могут забыть часть пройденного материала за лето и нуждаются в мягком возвращении к занятиям. В связи с этим ранее в Общественной палате РФ предложили ввести добровольные онлайн-курсы перед началом учебного года для младших школьников, а также для учеников, которые отстают по программе.По мнению экспертов, такие занятия могли бы стать удобным форматом повторения основных тем без лишней нагрузки и стресса. Предполагается, что курс будет рассчитан примерно на две недели и при этом останется полностью добровольным, то есть проходить его дети смогут только по желанию, с согласия родителей. Подобный подход позволяет помочь тем, кто действительно нуждается в повторении, не превращая подготовку к школе в обязательную дополнительную обязанность для всех.Идея онлайн-курсов особенно актуальна в условиях, когда семьям важно иметь гибкий и доступный формат обучения в любое время и из любого места. Такие занятия могут включать повторение базовых навыков по чтению, письму и математике, а также задания для закрепления знаний в легкой и понятной форме. Это, по мнению специалистов, поможет школьникам увереннее начать учебный год и быстрее включиться в образовательный процесс.Также обсуждаются и другие инициативы, направленные на поддержку детей и родителей. Например, прозвучало предложение открыть группы продленного дня во всех детских садах России, чтобы сделать систему дошкольного и школьного сопровождения более удобной и доступной для семей. Такие меры, как считают сторонники инициатив, могут повысить качество организации детского досуга и обучения, а также снизить нагрузку на родителей в период учебного года.
